Universidad de Antioquia

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Condiciones de empleabilidad de los graduados de educación superior 2002 – 2011
El ministerio de Educación, que por sexto año presenta al país los resultados obtenidos por el Observatorio Laboral para la Educación sobre las condiciones laborales de los graduados de la educación superior entre el 2002 y el 2011.

Hacia un aprendizaje universal: lo que cada niño debe aprender
Este informe identifica siete áreas de aprendizaje importantes, yendo más allá de las áreas tradicionales de alfabetización, matemáticas, y ciencia para incluir habilidades sociales, de comunicación, y de carácter.

Articulación de la educación media y superior para Bogotá
Este artículo describe la experiencia del Gobierno Distrital con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Secretaría de Educación del Distrito al implementar un modelo institución de educación media superior Técnica y Tecnológica, para llevar programas tecnológicos de la Universidad Distrital a los colegios.

El desafío de crear universidades de rango mundial
Saber cómo maniobrar en este entorno global de la educación terciaria con el fin de aumentar al máximo sus beneficios a nivel local es el gran desafío con el que se enfrentan los sistemas universitarios de todo el mundo. Esta publicación es un instrumento importante para ayudar a alcanzar este objetivo.

La educación superior en Colombia
Este informe, realizado por el Banco Mundial y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, hace un análisis detallado de los avances de Colombia, en materia de educación superior en los últimos años. Además de los desafíos a los que se enfrenta, en su intento por ofrecer un sistema de talla mundial, a la luz del contexto económico, social y político del país.

Informe Centro Nacional de Consultoría
En el presente informe del Ministerio Nacional de Consultoría, y dirigido por el Ministerio de Educación, se pretende dar a entender la importancia de la participación ciudadana en las decisiones y acciones de la educación superior, ya que es una condición indispensable para sostener, desarrollar y transformar la educación en las direcciones deseadas.

Educación superior en Iberoamérica. Informe 2011
Esta publicación refleja la contribución a los distintos aspectos del desarrollo de los países, y la vinculación de este conocimiento con el diseño y la evaluación de políticas.

Educación superior e investigación para la competitividad productiva internacional
el objetivo de este trabajo es analizar la relación educación superior-ciencia-tecnología y competitividad. Ya que en la globalización se da una mayor vinculación entre la generación de conocimiento y su aplicación a los procesos productivos, con lo cual se incrementa la competitividad. En el contexto de la disminución de la participación del Estado mexicano en la educación superior y la ciencia y la tecnología, a partir de la adopción de políticas neoliberales.