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miércoles, 23 de septiembre 2020
23/09/2020
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Generales

Integrantes

Integrantes:

  • Carlos Arturo Soto Lombana
  • Marta Luz Ramírez Franco
  • Ángel Enrique Romero Chacón
  • Berta Lucila Henao Sierra
  • Gilberto de Jesús Obando Zapata
  • Luz Dary Rodríguez Rodríguez
  • José Joaquín García García
  • Luz Victoria Palacio Mejía
  • Fanny Angulo Delgado (Coordinadora)

 

Los integrantes del grupo compartimos intereses en torno a problemáticas relativas a la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales y de las matemáticas y su relación con otras disciplinas. Estos intereses se inscriben en las diferentes líneas de investigación que vienen desarrollando otros grupos, en universidades europeas, americanas y latinoamericanas, principalmente. Las acciones académicas e investigativas del GECEM tienen como referente fundamental la didáctica de las ciencias experimentales y la didáctica de las matemáticas y se pretende que nuestras reflexiones y productos contribuyan al desarrollo y consolidación de estas disciplinas.

 

Desde el punto de vista académico, intentamos establecer una relación más consistente entre la investigación y la docencia. Por lo tanto, nos proponemos fundamentar desde perspectivas actuales, aspectos como los cursos de didáctica de las ciencias, la práctica profesional, el trabajo de grado y las áreas afines relacionadas con la enseñanza y aprendizaje de las ciencias (historia, epistemología, sociología y lógica de las ciencias y cognición), tanto en la formación de pregrado, como de postgrado que la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, ofrece a los profesores que tienen que ver con las áreas de ciencias naturales y de matemáticas.

 

Los intereses del grupo guardan estrecha relación con la necesidad de apoyar una educación en ciencias, que desde parámetros de calidad, aporte al desarrollo científico y tecnológico del país. El impacto de esta acción se posibilita cuando convergen iniciativas enfocadas a: la formación de investigadores, la producción de nuevos conocimientos en el área, el mejoramiento de programas de formación de maestros y de la calidad de la educación en todos sus niveles.

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