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miércoles, 20 de noviembre 2019
20/11/2019
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Proyectos actuales

Efectos de los procesos implícitos y explícitos de aprendizaje en el desarrollo de competencias tácticas y habilidades motrices en los deportes de equipo

El objetivo es determinar las diferencias entre los efectos de aprendizaje de habilidades técnicas y competencias tácticas después aplicar procesos didácticos para el aprendizaje implícito, explicito e hibrido (combinación implícito – explicito). El aprendizaje implícito es entendido como aquel aprendizaje que se produce sin intención deliberada y a través de procesos automatizados. Por el contrario, el aprendizaje explícito es intencional y orientado a un propósito.

Participantes

Wilder Valencia

Elkin Arias

 

Efectos de aprendizaje en el conocimiento procedimental, motivación y percepción de la habilidad táctica en jóvenes jugadores de fútbol: Modelo Didáctico de las Competencias de Acción de Juego Vs. Modelo Didáctico de Instrucción Directa

El Modelo Didáctico de Competencias de Acción De Juego (MDCAJ) podría ser una buena alternativa para el aprendizaje de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales para la práctica del fútbol.

Participantes

Wilder Valencia 

Elkin Arias

 

Determinantes sociales del comportamiento saludable y del bienestar de los jóvenes en Medellín

El estudio se centra en una amplia gama factores sociales, educativos y familiares que afectan la salud y el bienestar de los jóvenes. Se exploran también factores de género, edad, geografía y afluencia familiar. El objetivo es indagar sobre los determinantes sociales de la salud y ofrecer una descripción completa de los comportamientos y la percepción de salud y bienestar de los jóvenes de la ciudad de Medellín.

Participantes

Elkin Arias

Albeiro Echeverri

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