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miércoles, 21 de febrero 2018
21/02/2018
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Cuarta jornada de reflexión: el currículo te re-une

Cuarta jornada de reflexión sobre el currículo

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Facultad de Medicina Universidad de Antioquia

La acepción del título de esta jornada de reflexión parte del origen de la palabra reunir, que de acuerdo con diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (RAE), proviene del latín reuniré: que significa volver a ser uno.

Queremos reunirnos con el soñado propósito de recuperar la creación o recreación de un proyecto en conjunto, en el que todas las partes tengan los mismos intereses y tengan la idea de crear algo que está bueno para luego mostrarlo o hacer partícipes a más personas, en este caso los currículos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia

En la Ley General de Educación o Ley 115 de 1994 se estipula que en Colombia "currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural". Según Porlán, (citado por Isaza, Henao y Gómez) "al hablar de currículo se hace referencia a aquello que, desde unas determinadas concepciones y con base en un determinado modelo teórico implícito o explícito, se considera conveniente realizar en la práctica educativa".

En la formación de nuestros estudiantes del pregrado de Medicina y de Instrumentación Quirúrgica tenemos explícitos los siguientes principios:

“La comunidad universitaria de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia aspira a formar excelentes médicos generales que: sean profesionales íntegros en el ser y en el hacer, autónomos, reflexivos, críticos, que sepan escuchar, cuestionar y disfrutar. Muestren capacidad de trabajar en forma interdisciplinaria para intervenir en el proceso salud/enfermedad en el ser humano desde la promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación, con el fin de actuar como agentes de cambio para mejorar la calidad de vida de la comunidad. Y propendan a las relaciones democráticas y éticas con las personas y con la sociedad”.

Para Instrumentación Quirúrgica hemos expresado que formamos: “Profesionales autónomos, reflexivos, críticos, creativos y capaces de solucionar problemas, con una formación científica, investigativa, técnica, y humanística. Con competencias en planeación, organización, ejecución, supervisión, evaluación y dirección de los procesos de instrumentación quirúrgica; veedor de las normas universales de asepsia, desinfección, esterilización y bioseguridad; con manejo de alta tecnología, administración de quirófanos y centrales de esterilización y con un gran compromiso para la interacción con el equipo de salud en la toma de decisiones, con el propósito de mejorar las condiciones de vida del paciente que requiere tratamiento quirúrgico”.

El tercer programa con el que estamos comprometidos es la técnica profesional en Atención Prehospitalaria, donde pretendemos formar personas integras, comprometidas con ayudar, capaces de afrontar situaciones de urgencias, emergencias y desastres, en situaciones tanto de soporte vital como en planes de emergencia, con capacidades de liderazgo y solidaridad con la comunidad.

De nuevo estamos invitando a los miembros de la comunidad académica de la Facultad de Medicina (estudiantes, profesores y directivos) a que emprendamos una nueva reflexión sobre lo que hacemos y estamos logrando con los propósitos explícitos de formación en pregrado. Queremos pensar y considerar el currículo como un asunto que requiere atención y detenimiento para estudiarlo, comprenderlo bien y construir una opinión para tomar decisiones en nuestro quehacer universitario.

Hemos hecho tres jornadas de reflexión, con base en los resultados de esos distintos momentos, se han emprendido revisiones y cambios, evidenciados en decisiones encaminadas a consolidar o corregir el rumbo de nuestros propósitos formativos para los estudiantes de la Facultad de Medicina.

Reflexionar es necesario y fundamental si queremos mantener el liderazgo que nos ha caracterizado en la formación en Colombia. En esta ocasión, queremos invitarlo a pensar, reflexionar, proponer sobre algunos aspectos que hoy vemos necesario retomar:

1. Principios pedagógicos: formación integral y formación en investigación de cada programa.

2. Principios curriculares: flexibilidad, pertinencia e interdisciplinariedad.

3. Principios didácticos: Paradigma cognitivo, didácticas activas y solución de problemas.

4. Evaluación de saberes en cada programa.

5. Perfil profesional del egresado.

6. Formación por competencias y formación disciplinar.

7. Formación transversal: ciclos básicos y de profesionalización.

Desde el Departamento de Educación Médica, el comité de currículo y la administración central de la Facultad de Medicina les damos la bienvenida a esa cuarta jornada de reflexión sobre el currículo, el día martes 28 de febrero de 2018.  Esperamos la participación de todos. Ese día se ha reservado en las programaciones académicas para que podamos participar y aportar.

Bienvenidos todos. 

 

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