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Reconocer las formas de ser maestro en Colombia es mirar las diferentes maneras de serlo en nuestro territorio, y a ello es que apunta el XVII Taller Nacional para la transformación docente en lenguaje, la pedagogía y el poder transformador del maestro, llevado a cabo entre el 9, 10 y 11 de Octubre de 2019, además de visibilizar a través de los diversos contextos que nos abarcan, pues si bien la academia nos brinda un saber disciplinar, este nunca será suficiente para lograr un completo conocimiento frente a los lugares y dinámicas que emergen.

En la ciudad de Montería-Córdoba, tuvimos la oportunidad de enmarcar nuestros diálogos dentro de un compartir con distintas personas del ámbito académico a nivel nacional; entre ellos podemos mencionar los distintos nodos que hicieron presencia en la Universidad de Córdoba para el taller: Nodo Valle, Nodo Caribe, Nodo Córdoba, Nodo Santander, Nodo Antioquia y el nuestro, Nodo “Somos Palabra”, entre otros. Las distintas reflexiones que surgieron de la participación de ponencias y talleres en el evento, fueron la excusa para poder ilustrar el quehacer del maestro en cada territorio, donde además de mostrar y exponer, se dirigieron las distintas actividades hacia una indagación y comprensión de las distintas situaciones que vive el país con respecto a la educación en lenguaje.