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viernes, 21 de febrero 2020
21/02/2020
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Estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Naturales ganan reconocimiento

Elizabeth Alzate y Alexandra Posada, estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Naturales, obtuvieron el reconocimiento a la mejor ponencia y mejor diseño en la modalidad póster del IV Seminario Internacional de Pensamiento Crítico realizado en la Universidad Veracruzana, México.

La potencia se tituló Proyecto minas de caolín: Una oportunidad para promover la argumentación utilizando la estrategia Aprendizaje basado en proyectos (ABPy). Este proyecto tiene como objetivo promover la argumentación de los estudiantes acerca de las problemáticas relacionadas con la minería a cielo abierto, específicamente la minería de caolín, a través del estudio del suelo y los ciclos biogeoquímicos, como una oportunidad para mejorar los procesos argumentativos de los estudiantes.

“Para lograr lo anterior, utilizamos la estrategia pedagógica Aprendizaje basado en proyectos (ABPy) y utilizando como sustento teórico la Teoría del Aprendizaje Significativo Critico”.

El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Rural San Juan, del municipio la Unión-Antioquia (Colombia). A la fecha se han realizado avances en la revisión de la literatura y el diseño del proyecto, el cual será aplicado durante el segundo semestre del año en curso.

El reconocimiento por parte de la Universidad Veracruzana será entregado a las estudiantes en el transcurso de este mes de diciembre.

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