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martes, 20 de abril 2021
20/04/2021
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Vanguardia Idiomas UdeA

Proyecto de investigación de la Escuela de Idiomas de la U. de A, ayuda a superar dificultades de la escritura académica

A la hora de realizar sus anteproyectos y trabajos de grados, los estudiantes pueden experimentar dificultades concernientes a la comprensión y escritura de algunos conceptos de dicha asignación.

Unas de las dificultades más comunes radican en la implementación y escritura de dos aspectos fundamentales en el desarrollo de este importante trabajo necesario para obtener su título de pregrado: el planteamiento del problema y el marco teórico.
Por ello, los docentes Iván Flórez, Sandra Echeverry y Ana Elsy Díaz —con el apoyo del Grupo de Investigación de Pedagogía y Didáctica de Lenguas Extranjeras— realizaron el trabajo de investigación Beneficios y retos de un enfoque de géneros textuales en el proceso de escritura de las propuestas de investigación y los trabajos de grado de un grupo de estudiantes practicantes.

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Panorama de los proyectos de investigación del GIAE promete positivos resultados

El Grupo de Investigación-Acción y Evaluación en Lenguas Extranjeras GIAE de la Escuela de Idiomas, uno de los más antiguos de dicha unidad académica, se inició en la metodología de investigación-acción conocida como IA o IAP por sus siglas en español y actualmente lleva a cabo proyectos de investigación a partir de metodologías de corte cualitativo tan variadas como los estudios de caso, la evaluación curricular y la etnografía.

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Educación virtual para estudiantes de posgrados de la Universidad de Antioquia, un cambio de paradigma con buenos resultados

El proyecto de investigación Efectos de la implementación de un programa de desarrollo de competencias de Lenguas Extranjeras en inglés para estudiantes de posgrado modalidad virtual durante el periodo 2008 – 2014, buscó realizar una evaluación exhaustiva de los efectos de los cursos de inglés en modalidad virtual para estudiantes de posgrado y sus profesores de la Universidad de Antioquia.

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Proyecto de investigación crea mediaciones digitales para docentes y estudiantes de la Universidad de Antioquia en la educación virtual en lenguas

El Programa Institucional de Inglés (PII), componente fundamental del PIFLE (Programa Institucional de Formación en Lengua Extranjera) de la Universidad de Antioquia, fue creado con el fin de fomentar el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la comunidad estudiantil de la universidad. 

Por ello, el PII ofrece cinco niveles de inglés para los estudiantes de pregrado, y dos de comprensión lectora para los de programas técnicos y tecnológicos, en las modalidades presencial o virtual que los alumnos deberán aprobar antes de la culminación de su educación superior en la U. de A.
“La modalidad virtual se desarrolló en relación directa con la modalidad presencial. La planeamos como una modalidad innovadora que permitiera el acceso más amplio a los estudiantes, sobre todo los de regiones.  Hoy en día esta ha ido evolucionando”, explica Luis Hernando Tamayo, profesor de la Escuela de Idiomas en la sección de Servicios y Extensión, encargada del programa PIFLE. Seguir leyendo...

 

Pese a todas las dificultades del 2020, los grupos de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia mantienen su tradición y pasión por investigar

La Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia posee una tradición de investigación que ya ronda los 20 años, así lo explica Edgar Picón, Coordinador de Investigaciones de dicha dependencia.

Actualmente la Escuela de Idiomas desarrolla 18 proyectos a través de sus nueve grupos de investigación.

“Algunos de los proyectos son ejecutados por investigadores que forman parte de varios grupos. Por ejemplo, hay uno de regiones en el cual participan investigadores de tres grupos distintos”, relata el profesor Picón.  Seguir leyendo

 

Las escuelas en zonas vulnerables son el entorno protector del joven estudiante, revela investigación internacional de la Escuela de Idiomas de la U. de A, sobre la educación en Colombia

Importantes hallazgos de la investigación Las experiencias de los jóvenes en secundaria de Colombia, India y Malawi —encabezada en nuestro país por el profesor de la Escuela de Idiomas Jaime Usma— fueron presentados en noviembre durante el Encuentro de Investigadores 2020 de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia.

Actualmente el proyecto es realizado por las instituciones Michigan State Univeristy, University of Wisconsin–Madison y Claremont Graduate University (las tres de Estados Unidos) junto a la Universidad de Antioquia en Colombia. Se espera que más adelante se unan dos universidades de India, en Asia; y una de Malawi, en África.

El proyecto es financiado por The Spencer Foundation en colaboración —en Colombia y Antioquia— con la Corporación Gilberto Echeverry Mejía.

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Investigación universitaria analiza modelo de formación semipresencial en inglés de la Universidad de Antioquia

El proyecto Evaluación de las condiciones particulares del contexto para el diseño de un programa de inglés en modalidad semipresencial surgió de la necesidad de fortalecer la formación semipresencial del Programa Institucional de Formación en Lenguas Extranjeras PIFLE de la Universidad de Antioquia, ya que este, en el momento de su creación, se pensó en las modalidades presencial, virtual y semipresencial.
 

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Proyecto sobre educación virtual fue clave para brindar clases de lenguas en la U. de A, durante la pandemia sin contratiempos

Hacia el diseño e implementación, implementación y evaluación de principios metodológicos basados en el modelo COI para realización de actividades sincrónicas en los cursos de inglés PIFLE es un proyecto de investigación, que surge como producto de una convocatoria interna de la Escuela de idiomas, liderado por el docente Jorge Pineda.

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Profesores que dictan las clases de inglés en el municipio de Medellín son beneficiados con programa del que hace parte la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia

Semilla Bilingüe Kids es un programa de desarrollo profesional para los maestros de inglés en Transición y Primaria y los agentes educativos de Buen Comienzo de 44 instituciones educativas de la ciudad de Medellín. 

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La representación de los profesionales de las lenguas en el cine es investigada por la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia

El cine, como una de las formas de arte más consumida en el mundo, se ha convertido en ese escenario donde se reflejan —a través de los personajes que las “sufren” y sus profesiones— las vivencias humanas que tanto nos identifican.

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Estudiantes de las regiones de Antioquia ahora ven más factible el paso a la educación superior gracias a proyecto en el que por tercera vez  participa la Escuela de Idiomas de la U. de A

El programa Semestre Cero Unidos a la U tiene como objetivo principal motivar a los estudiantes de grado 10º y 11º del departamento a presentarse a la universidad para estudiar carreras profesionales. 

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Brasil y Colombia se abrazan por medio de la traducción del portugués al español

Promover la difusión de la cultura y de la literatura brasilera —para fortalecer las relaciones bilaterales entre Colombia y Brasil— a través de un proyecto de traducción, es la meta que se ha propuesto la profesora de la Escuela de Idiomas Martha Pulido y su equipo.

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