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Pedagogía

Publicado 19 mar. 2015

El nuevo programa de Pedagogía busca alimentar las mentes de quienes quieran apropiarse y divulgar el conocimiento. Es fuente de preguntas y respuestas, y sobre todo, una excusa para compartir y dialogar, para Investigar, diseñar, pensar y, por supuesto, ponerse a prueba en la práctica; encontrar en las comunidades su razón de ser: formar criterios para la convivencia y la vida buena.

¿Y por qué un Pregrado en Pedagogía? 

La respuesta no puede ser más sencilla: ¿Y por qué no? Las prácticas formativas y educativas han hecho parte de la vida social y cultural; hoy vemos como se hacen visibles en múltiples lugares y no necesariamente del sistema educativo. Hay otros espacios que demandan la presencia de un pedagogo que interprete diversas realidades, donde la educación es un fenómeno relevante y de creciente reflexión.

Respondemos a las demandas sociales provenientes de prácticas formativas y educativas en la empresa, la calle, la ciudad, el museo, los parques, los hospitales, las bibliotecas, las instituciones artísticas, deportivas, lugares de ocio y del tiempo libre, los centros de ciencia, los centros de desarrollo infantil, los centros para la formación en convivencia, en el fomento de la ciudadanía y de la responsabilidad por el medio ambiente.

La sociedad necesita un profesional que incursione en diferentes actividades; que haga investigación en educación y pedagogía; oriente procesos de formación universitaria; asista, sugiera y direccione a través de consultoría pedagógica; ponga sus conocimientos al servicio de la planeación, desarrollo y evaluación de proyectos de educación formal, no formal e informal. Que se proyecte en la planeación, gestión y evaluación de procesos educativos; desarrolle y evalúe procesos formativos con comunidades, piense la formación para el trabajo (capacitación); coordine y supervise sus programas educativos. 

Su formación lo hará competente para diseñar soluciones a necesidades sociales, también le permitirá promover el trabajo en equipo, la capacidad de interacción e intercambio con otros profesionales y grupos sociales, conocer y adentrarse en procesos productivos, desarrollar un pensamiento innovador y anticipatorio y construir mentalidades críticas y propositivas.

¿Qué aspectos abordará la formación de estos profesionales? 

La ruta de formación que esperamos recorra el futuro pedagogo, examina aspectos históricos y conceptuales como herramientas para sus análisis, pero también se enfrentará a problemas educativos donde entrará en contacto con diversas disciplinas para tener una mirada amplia y prospectiva. Su formación le permitirá desarrollar en sus diferentes roles las competencias adquiridas, así como la aplicación de sus conocimientos pedagógicos y curriculares, herramientas para crear las iniciativas de educación y formación requeridas según las necesidades de nuestra ciudad, nuestro región y país.

La visión de diversificar las maneras de acercarnos al conocimiento, pasa por ofrecer a los estudiantes diferentes espacios de formación que parten de preguntas – problemas y pueden ser profundizadas en los últimos tres semestres en líneas específicas, donde se entrecruzan seminarios, prácticas pedagógicas y sus trabajos de grado. En esas líneas se encuentra: Museología, Educación Ambiental y Sociedad, Educación Superior, Ambientes Digitales, Pedagogía del trabajo, Proyección Comunitaria, entre otras.

Plan de estudios

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¿Cómo se desarrollarán estos espacios de formación?

Las estrategias y métodos serán definidos según cada espacio, de tal manera que se propongan diferentes formas de construcción del conocimiento, entre ellas los seminarios,  con trabajo colectivo, debate, intercambio de ideas y argumentación, con el fin de promover la toma de posición, la investigación, el trabajo colaborativo, la permanente formación de una actitud crítica. Se busca que en los espacios se articulen teoría-práctica y el desarrollo de la autonomía académica del estudiante, así como su capacidad investigativa.

Otros métodos focalizarán  la atención en la complejidad de los fenómenos educativos y pedagógicos, en  la diversidad de abordajes y las relaciones interdisciplinares que los atraviesan. Se pretende dinamizar la docencia asistida y el trabajo independiente del estudiante, favoreciendo el diálogo entre saberes y la construcción rigurosa del discurso del pedagogo. 

Este proceso de formación, quedaría inconcluso sin la valoración del trabajo de los diferentes participantes, por ello propone estrategias que materialicen la evaluación para el aprendizaje y no solo de los aprendizajes.

Campos de acción del pedagogo

La formación de un profesional con una mirada crítica y propositiva nos plantea diversos campos de intervención donde la pedagogía se entiende como un campo de saber que, junto con otros, permite leer necesidades y dar respuestas apropiadas, de manera que contribuya a configurar escenarios de aprendizaje de construcción colectiva y contextualizada.

Esta diversidad de escenarios requiere profesionales capaces de analizar, construir, gestionar, asesorar y desarrollar propuestas formativas y educativas, que se sustenten en la tradición crítica de la pedagogía, en el diálogo con las Ciencias de la Educación y con otros campos de saber. La Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia ha decidido ofrecer como alternativa este pregrado, consciente de la necesidad de formar profesionales de la más alta calidad, capaces de leer y transformar estas nuevas realidades.

 

Contacto

Maria Alexandra Rendón
Jefe Departamento de Pedagogía
Correo electrónico: departamentodepedagogia@udea.edu.co
Ubicación: Bloque 9 - Oficina 107
Teléfono: 57(4) 219 57 30

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