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martes, 12 de diciembre 2017
12/12/2017
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Acerca del pregrado

Publicado 16 mar. 2017

Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana centra su interés en la formación de maestros desde una concepción del lenguaje que articula las dimensiones ética, estética y lógica, y que propicia la sensibilidad, la lectura crítica de los contextos socioculturales, la comprensión del mundo y de la propia experiencia.

Título otorgado: Licenciado (a) en Literatura y Lengua Castellana
Duración del pregrado: 10 semestres
Código SNIES: 106327
Total créditos: 179
Modalidad:  Presencial


IV Encuentro Regional de Investigación, Educación y Lenguaje. Yarumal, 25 y 26 de agosto de 2017

Misión

En coherencia con la misión de la Facultad de Educación, la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana forma maestros críticos y propositivos para los niveles de la básica, la media y otros contextos en los que opera la relación formación y lenguaje  en sus dimensiones ética, estética y lógica, mediante la investigación como eje articulador que propicia la comprensión y acción en diferentes contextos socioculturales para aportar a los procesos educativos en el departamento y el país.

Visión 

La Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana se posicionará, en los ámbitos regional, nacional e internacional, como un programa de excelencia académica a través de la docencia, la investigación y la extensión con pertinencia sociocultural que redunden en la consolidación de comunidades de saber y de los diálogos entre universidad, escuela y región.

Propósitos de formación 

Los propósitos que orientan el quehacer de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, propenden por la formación de maestros:

  • Con la capacidad de reconocerse y reconocer al otro por medio del lenguaje, de tal manera que fortalezcan espacios significativos de acción e interacción con las comunidades educativas.
     
  • Que hagan un uso crítico y creativo del lenguaje en la apropiación de los saberes y en las relaciones con los otros.
     
  • Aprendices y enseñantes de las ciencias y teorías del lenguaje y de la literatura que hagan posible la recontextualización de los saberes desde una perspectiva ética.
     
  • Lectores y transformadores de contextos a partir de una visión crítica de los discursos y las prácticas, además de las relaciones inter y transdisciplinares desde los saberes socioculturales pedagógicos y didácticos.
     
  • Protagonistas de las realidades sociales y culturales que a partir de la investigación incidan en la formación de generaciones de sujetos sociopolíticos comprometidos con la construcción de una sociedad más democrática.
     
  • Abiertos a las experiencias estéticas y a las innovaciones pedagógicas, investigativas, culturales y sociales.
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