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martes, 21 de noviembre 2017
21/11/2017
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Acerca del pregrado

Publicado 16 mar. 2017

 

Programa: Licenciatura en Física
Resolución de aprobación: 7541 del 31 de agosto de 2010
Resolución Registro Calificado: 20491 del 4 de Octubre de 2017
Código SNIES: 1074
Título que otorga: Licenciado(a) en Física
Duración (en semestres académicos): 10 semestres académicos la duración regular del programa
Modalidad (presencial, semipresencial, virtual): Presencial
Lugar donde se ofrece: Sede Medellín. Extensión del programa a las sedes de Envigado, Yarumal y Urabá.
Nivel educativo: Pregrado
Créditos de la carrera (información de la cantidad y distribución de los créditos): 180 créditos

Misión

En coherencia con el marco misional de la Universidad de Antioquia y de la Facultad de Educación, el Programa de la Licenciatura en Matemáticas y Física tiene como misión la formación integral de maestros de matemáticas y física, con una sólida fundamentación disciplinar y metadisciplinar, sensibles y conocedores de los problemas de los contextos a los cuales dirige su quehacer docente, y capaces de liderar procesos pedagógicos y didácticos en el campo de la educación matemática y la educación en física.

Visión

El Programa de Licenciatura en Matemáticas y Física, sobre la base del desarrollo de la autonomía y el reconocimiento de la diversidad y la diferencia, aspira a generar un ambiente formativo e investigativo que permita consolidarse como referente de formación de los maestros del área de las matemáticas y la física para la región y el país, y como un espacio de reflexión crítica e interlocución permanente de las diversas dimensiones relativas a la apropiación cultural de las ciencias y las matemáticas.

Propósitos de formación

La Licenciatura en Matemáticas y Física busca:

  • Contribuir con la formación de maestros de matemáticas y física, como intelectuales y profesionales de la educación, sensibles y conocedores de los problemas y retos que plantean a su quehacer docente los entornos locales y globales, capaces de hacer de su práctica un ámbito para la reflexión, la investigación y la innovación de conocimientos en el campo de la educación matemática y la educación en física, y líderes en la generación de procesos colaborativos que implican su ejercicio profesional como actividad cultural.
  • Promover la generación de espacios de reflexión sobre la interrelación entre ciencia, cultura y sociedad, que resalten la función social tanto de los conocimientos científicos y matemáticos, como de los conocimientos relativos a su enseñanza y aprendizaje, y su potencialidad para intervenir en la transformación de las prácticas culturales.
  • Facilitar a profesores y estudiantes la compresión, la apropiación crítica y el uso pertinente tanto de los discursos disciplinares en que se fundamentan las matemáticas y la física, como de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y otros avances en el campo de la informática, y propiciar la reflexión permanente que estos discursos y recursos tienen en el ámbito educativo y cultural.
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