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Observatorio Estudiantil
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Observatorio Estudiantil- OEs
Observatorio Estudiantil- OEs
Es una apuesta de varios actores estratégicos de la Universidad y la Facultad (Vicerrectoría de Docencia, Decanatura, Vicedecanatura, Coordinación de pregrado, Coordinación de Bienestar Estudiantil, profesores), que busca favorecer la adaptación de los estudiantes a la vida universitaria, la permanencia, el bienestar y la formación integral. Es un organismo de gestión curricular que contribuye con los propósitos de formación del Proyecto Educativo de la Facultad, a través de tres ejes de trabajo: Permanencia, Acompañamiento y Bienestar.
Su enfoque es el desarrollo humano integral con perspectiva de derechos, con el fin de que los estudiantes:
Amplíen sus oportunidades como seres humanos en formación
Habiten la Universidad como sujetos de derechos
Accedan a la formación y a los recursos disponibles (bienestar) para el mejor nivel de vida durante su condición de estudiantes
Lo anterior permitiría entonces disminuir la deserción estudiantil y mejorar el bienestar emocional y físico de los estudiantes, favoreciendo factores protectores para la permanencia. Este espacio recomienda, gestiona y administra iniciativas que favorezcan, en múltiples sentidos, la adaptación de los estudiantes a la vida universitaria, la permanencia, el bienestar y la formación integral, amenazadas en muchas ocasiones, por procesos de diversos tipos.
Sus acciones son:
- Recoger, analizar e interpretar información veraz, actualizada y disponible sobre los estudiantes
- Identificar oportunamente sus necesidades y facilitar el acceso a los recursos disponibles
- Interactuar de manera integral y ofrecer un acompañamiento significativo a los estudiantes en la toma de decisiones
- Optimizar recursos humanos y físicos de la institución en beneficio de su vida académica, su desarrollo integral y su realización personal
- Contribuir a cualificar procesos de gestión curricular
En este espacio se han ido creando redes de apoyo y solidaridad entre los estudiantes y un espacio para la escucha y el acompañamiento de los docentes y los empleados, que si bien se tiene claro que las dinámicas prioritarias serán las estudiantiles, cada vez es más evidente que se requiere de un abordaje global e intergeneracional, debido a que el tema común es el mejoramiento de las relaciones interpersonales y esto hace necesario la atención en la escucha activa de toda la comunidad de la Facultad.
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