Listado

Adolescentes y jóvenes de la Institución Educativa Jose Holguín Garcés, de Cali, durante el ejercicio ‘Mecha bomba bum’ para la activación inicial de la jornada

Nuestro componente pedagógico desarrolla espacios formativos con jóvenes, adolescentes y docentes, y procesos de acompañamiento psicosocial a familias, para la cualificación de conocimientos hacia la integración en perspectiva de derechos.

Buscamos aportar en la construcción de un discurso integrador, plural y diverso, que mitigue narrativas discriminatorias, xenófobas y aporófobas, en conjunto con estudiantes y docentes de 30 instituciones educativas y adolescentes y jóvenes de albergues en las ciudades de incidencia del proyecto: Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla, Apartadó y Cúcuta. Se busca impactar a más de 900 estudiantes con esta estrategia. 

Realizaremos 12 encuentros en cada institución educativa y albergue, desde una metodología que promueve la expresión, participación y fortalecimiento de lo colectivo y el diálogo de saberes. Estas sesiones de formación se desarrollan desde el enfoque de la pedagogía crítica, desde una mirada interseccional para la reafirmación de la identidad y el reconocimiento de las desigualdades de carácter sistémico.

Estudiantes de la Institución Educativa 161 de Barranquilla

Para ello, nos aproximamos a lenguajes periodísticos, audiovisuales y artísticos como narrativas que permitan a los y las estudiantes la identificación de sus potencialidades, y profundizar en ellas a través de ejes temáticos como la memoria, la identidad, los derechos humanos, el cuidado del medio ambiente, el enfoque de género y de disidencias sexuales, la interculturalidad y multiculturalidad, entre otros.

En el seminario con docentes buscamos potenciar sus habilidades y conocimientos en educación inclusiva y con perspectiva de género, para promover la corresponsabilidad en la transformación de discursos y prácticas discriminatorias, mediante el despliegue de estrategias educativas para la integración, el reconocimiento de la diversidad en la escuela y la promoción de los derechos humanos. Este seminario tiene una duración de 20 horas y se busca impactar a más de 70 docentes. 

Por otro lado, se desarrolla un plan de acompañamiento psicosocial con 75 familias de los y las estudiantes que hacen parte del proceso pedagógico. Este acompañamiento busca la identificación de rutas de atención para el acceso a servicios públicos, programas de beneficios y otras oportunidades en sus territorios para posibilitar el disfrute pleno de sus derechos.

Este proceso busca disminuir el riesgo y la angustia de las familias venezolanas afectadas por el desplazamiento, y contribuir al fortalecimiento de sus vínculos, mediante la identificación de sus necesidades de bienestar físico, económico, social y emocional.