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jueves, 1 de diciembre 2022
01/12/2022
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Preguntas para el acuerdo por la no violencia de género y sexual

 

En el marco de la compleja problemática que viene atravesando la Universidad de Antioquia ante la concurrencia de hechos y denuncias sobre violencias basadas en género y sexuales (VBG y Vs), el Instituto de Educación Física y Deporte (IUEFD) avanza en su estrategia de llevar la reflexión a las aulas a través de una pregunta orientadora que invite al diálogo, a la comprensión del tema, al acuerdo y a la erradicación de las múltiples formas de acaso y violencia que se han arraigado en los comportamientos individuales y colectivos.

Para la semana del 18 al 24 de octubre la Comisión multiestamentaria sobre VBG y Vs del Instituto propone que conversemos sobre los saludos que nos incomodan, que consideramos invasivos, insultantes, burlescos, irrespetuosos, agresivos o que simplemente esquivamos porque nos resultan fuera de contexto.

 

Pregunta semana 2 (octubre 18 al 24)

¿Cuál es el tipo de saludo que te incomoda?

 


 

Cómo abordar la pregunta en clase

1. Hagamos un pacto de respeto y abordemos la pregunta 

Se propone un diálogo al inicio de la clase (por lo menos durante 15 minutos) partiendo de la pregunta orientadora y que nos permita reconocernos como actores de cambio. Antes de ello se invita a pactar un ambiente de respeto para la conversación. 

Esta pregunta cambiará semanalmente por ello te invitamos para que nos ayudes a construir un banco de preguntas que puedan ser claves en la conversación, comprensión y erradicación de esta problemática.

Para enriquecer el abordaje de estas temáticas estudiantes y docentes podrán consultar los insumos que hemos venido disponiendo en nuestro repositorio. (Ver al final)

 

2. Lleguemos a un acuerdo o compromiso grupal 

A partir de las reflexiones y debates que emerjan de la pregunta, se propone que -por lo menos- se llegue a un (1) acuerdo o compromiso colectivo explícito que permita ir erradicando discursos, modos y actos de violencia en el aula y por fuera de ella.
 

3. Sistematicemos la experiencia grupal -relatoría-

Cada grupo deberá sistematizar la experiencia a modo de relatoría, priorizando las respuestas o conclusiones a las que llegaron y los acuerdos grupales alcanzados para la erradicación de las mismas. Esta información se llevará a un formato colectivo de relatorías.

Importante resaltar que estas reflexiones grupales serán los insumos y los aportes para el trabajo que adelantamos desde los estamentos y la Comisión. Las relatorías serán el punto de partida para nuevas propuestas que nos permitan avanzar en el tratamiento y erradicación de las VBG y Vs.


 

Repositorio de insumos para enriquecer la reflexión

Se invita a estudiantes y docentes para que la conversación en el aula sea enriquecida con material audiovisual, conferencias, documentos, infografías, normativa, glosarios, artículos, investigaciones y textos libres sobre el tema, algunos de los cuales iremos recopilando con los estamentos y con las instancias que hoy trabajan esta problemática desde una mirada multidimensional. Dicho recursos los dispondremos a modo de repositorio en el Portal del Instituto, como insumos de información, formación y reflexión sobre las VBG y Vs. 

Consultar repositorio

 

 

________________

Sobre la Comisión 

La Comisión multiestamentaria de VBG y VS del IUEFD está integrada por dos (2) representantes de estudiantes, docentes, empleados y administrativos quienes en reuniones semanales proponen estrategias e insumos que permitan tener una agenda permanente para el abordaje y tratamiento de esta problemática en la unidad académica.

Integrantes de la Comisión

• María Isabel Herrera, docente
• Estefanía Cañas, docente
• Daniela Ángel Agudelo, estudiante
• Juan Esteban Valencia Alcaraz, estudiante
• Camilo García, administrativo
• Sandra Pulido, administrativa
• Catalina Acosta García, empleada

 

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