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Conversar sobre Educación Superior y Currículo, trae de suyo aceptar el desafío de identificar la vigencia de las preguntas y lo escurridizo de las posibles respuestas, precisamente, porque lo que está en el centro es la cultura. Por ello, las/os alentamos a participar de estas conversaciones. 

En esta ocasión nos acompañará el profesor Edisson Cuervo Montoya, quien tiene como objetivo principal contribuir al ejercicio de reposicionar el concepto de currículo en el ámbito de la Educación Superior. Su enfoque busca transformar la percepción común del currículo como un mero proceso técnico de gestión académico-administrativa, enfocado únicamente en la documentación y la organización de procesos. En su lugar, propone que el currículo sea visto como un lenguaje compartido y una herramienta fundamental para la materialización de los procesos formativos en cada área de conocimiento.

El currículo no es simplemente un conjunto de documentos estáticos, sino un sistema dinámico que debe animar la reflexión tanto a nivel individual como colectivo. Su enfoque implica superar la visión limitada del currículo como un proceso burocrático y promover su comprensión como un marco conceptual que guía la enseñanza y el aprendizaje en la Educación Superior.

Este enfoque invita a docentes, estudiantes y administradores educativos a entender el currículo como un instrumento poderoso para la innovación pedagógica, la mejora continua y la alineación con las necesidades y desafíos de la sociedad contemporánea.

Al promover esta perspectiva amplia y dinámica del currículo, se busca enriquecer la experiencia educativa y fortalecer la calidad de la formación en las instituciones de Educación Superior.

¡Los esperamos!

Tema: ¿Des-armonías curriculares? O nuevamente el currículo como lenguaje común para la conversación hoy, en la Universidad

Fecha: 03 de mayo de 2024

Hora: 10:00 a.m. a 12 M

Lugar físico: Auditorio 19-104

Enlace de preinscripción y encuentro por ZOOM: Los