Listado

Medellín, 7 de mayo de 2025

Por: Laura Cardona Zapata y Edisson Montoya Cossio.

Durante el semestre 2024-2, el pregrado en Español como Lengua Extranjera dio inicio a una serie de apuestas académicas y culturales en torno al emprendimiento y la innovación. En este marco, se realizó la primera edición de EmpréndELE, una jornada en la que las y los estudiantes de primer semestre presentaron ideas innovadoras relacionadas con la enseñanza del español como lengua adicional en Colombia.

Este espacio formativo, liderado por las profesoras de la línea de emprendimiento en articulación con el Nodo de Innovación y Emprendimiento de la Facultad de Comunicaciones y Filología y el Laboratorio Integrado 10|12L@b, se consolidó como el hito más relevante del semestre en el curso de Emprendimiento. Además de ser un ejercicio de cierre académico, EmpréndELE funcionó como plataforma de visibilización de proyectos desde una perspectiva cultural, territorial y social. EmpréndELE representa más que un evento, el reflejo de una visión educativa que promueve la experimentación como forma de aprendizaje y el emprendimiento como una práctica situada, crítica y generadora de transformación en torno a la enseñanza del español como lengua adicional.

El evento contó con la participación de invitados expertos en gestión cultural y experiencias de enseñanza del español en Colombia. Como parte de la jornada, se ofreció la charla por parte del Nodo sobre la “Economía Naranja vs. Economías Populares para la Acción Cultural”, que amplió el marco conceptual sobre el emprendimiento cultural y promovió reflexiones sobre la sostenibilidad, el rol del creador y las tensiones entre modelos económicos dominantes y alternativas populares.

Para sistematizar la experiencia sobre nuestras jornadas EmpréndELE, se elaboró un resumen visual disponible en este enlace: https://padlet.com/karenmarinb/emprendele-g4hfh970jopsdkl0, con apoyo de la practicante Karen Bibiana Marín Botero del Pregrado en Pedagogía.