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Estrategia de acompañamiento a maestros principiantes

El 15 de marzo de 2025 realizamos el segundo encuentro de la nueva Cohorte de la “Estrategia de acompañamiento a maestros principiantes de la Facultad de Educación”, liderada desde el Departamento de Extensión y el Grupo de Investigación Perspectivas de investigación en educación en ciencias – PiEnCias.

Contamos con la participación de 21 egresados/as de la Facultad de Educación de diferentes Licenciaturas: Pedagogía infantil, Física, Matemática, Ciencias Naturales, Humanidades y Lengua Castellana, Ciencias Sociales, inglés y Pedagogía de la Madre Tierra.

La sesión inició con el saludo y bienvenida por parte de la profesora Luz Stella Mejía y posteriormente se abrió un espacio para que la coordinadora del programa de egresados Jakeline Duarte Duarte, presentara algunas de las estrategias que la Facultad de Educación viene pensando para sus egresados.

En un segundo momento los participantes diligenciaron un cuestionario con el fin de identificar las tensiones o dificultades que tienen los maestros y maestras principiantes cuando recién inician en la docencia.

En un tercer momento, se dividieron en grupos de trabajo para que conversarán sobre que debe un maestro llevar o “cargar” un maestro en su maleta, posteriormente se socializó la actividad en la que expresaron ideas como: “un maestro debe llevar, como, por ejemplo: un borrador que limpie esas prácticas que desdibujan al maestro que quiere ser, pegante que sirva para adherir conocimientos y habilidades, entre otras.

Finalizando este momento con un espacio de reflexión frente a todas lo que un maestro debe llevar en su maleta y se realizó la lectura del cuento: La joven maestra y la gran serpiente, de los autores: Irene Vasco y Juan Palomino.

Como actividad de cierre del encuentro se generó un espacio de valoración, donde por medio de post-it cada participante respondió a las siguientes preguntas: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué destacan del encuentro? ¿Que aprendieron? Algunas de las palabras que expresaron fueron: que se sintieron seguros, tranquilos, Inspirados, valorados, agradecidos por el espacio, confiar más en las habilidades y aprender a valorar más la profesión.