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Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias PiEnCias
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Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias PiEnCias
Unidad Académica: Facultad de Educación
OCDE
Área
Ciencias Sociales
Subárea
Ciencias de la Educación
Apuesta estratégica
Formar maestros-investigadores con fortalezas en perspectivas actuales de investigación en Educación en Ciencias especialmente relacionadas con la reflexión sobre sus saberes, su propia práctica; el uso crítico de TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, sustentadas en dimensiones epistemológicas, pedagógicas y didácticas; el fortalecimiento de alianzas estratégicas llevando los temas ambientales y relativos a la sustentabilidad a otro nivel; las reflexiones sobre procesos de enseñanza y aprendizaje de conceptos científicos, desafíos, retos y tensiones que enfrenta un docente de ciencias al hacer uso del Aprendizaje Basado en Proyectos.
Líneas y/o áreas de investigación
- Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza de las ciencias naturales.
- Formación de maestros/as de ciencias naturales.
- Educación Ambiental.
- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy).
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Coordinador(a) del Grupo
Sonia Yaneth López Ríos PhD.
Doctorado en Enseñanza de las Ciencias.
Universidad de Burgos - España.
Correo del Coordinador(a)
Cooperación científica
Relacionamiento colaborativo
- Universidad Federal do Rio Grande do Sul (Brasil).
- Universidad de Córdoba (España).
- Universidad de Vechta.
- CRIFPE (Canadá).
- Universidad de Costa Rica.
- Universidad del Rosario.
- Universidad Arturo Prat (Chile).
- Universidad EAFIT.
Proyectos para resaltar
- El trabajo experimental apoyado en recursos educativos digitales para la formación de profesores de física.
- El uso de sistemas de adquisición de datos en la enseñanza de la física: una apuesta por resignificar la actividad experimental y democratizar el conocimiento.
- Programa de inserción profesional para los maestros principiantes de la Universidad de Antioquia: una posibilidad para cualificar su desarrollo profesional.
- Compartiendo experiencias, construyendo identidad profesional docente.
Principales resultados de investigación
- Diseño y desarrollo de un programa de formación para egresados de la Facultad de Educación.
- Construcción de una propuesta metodológica para la implementación de sistemas de adquisición de datos en la actividad experimental para la enseñanza de la física para favorecer el proceso de conceptualización sobre este campo disciplinar.
- Diseño y desarrollo de un proceso de formación para la apropiación de las TIC, dirigido a profesores universitarios de las regiones del departamento de Antioquia de las áreas de salud, ingeniería y educación usando como metodología la investigación basada en diseño (IBD).
Portafolio de servicios y/o productos
- Asesoría de estudiantes de pregrado y posgrado, capacitaciones, talleres, diseño de cursos en la línea de TIC.
- Charlas abiertas a la comunidad académica relacionadas con los trabajos experimentales en ciencias apoyados en recursos digitales.
- Acompañamiento al profesorado el uso de recursos tecnológicos que llevan a cabo en los cursos de ciencias, específicamente en física.
- Formación en el uso de recursos educativos digitales que acompañan el desarrollo de trabajos experimentales en las áreas de ciencias naturales, dirigido a profesores de secundaria y profesores de la Facultad de Educación.
- Asesorías especializadas en algunos temas relevantes de lo educativo ambiental.
- Formación en el tema de evaluación para maestros de la educación superior y de la educación básica.
- Diseño y desarrollo de procesos de acompañamiento para profesores, especialmente profesores principiantes de la básica, media y educación superior.
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