Opinión

La transformación digital es un tema que está en boca de todos, sin embargo, ¿estamos realmente preparados para abordarla en la educación? En mi opinión, la transformación digital en la educación es un proceso complejo que debe ser abordado desde diferentes perspectivas, más allá de hablar solo de tecnología y digital. Desde esta perspectiva, a continuación planteo tres elementos transversales que pueden ser fundamentales para preparar a estudiantes y docentes para los retos del futuro y mejorar la educación en general.

En primer lugar, es necesario abordar los retos que implica el uso de nuevas herramientas digitales, ya que si se utilizan de manera inapropiada, pueden afectar negativamente tanto a docentes como a estudiantes. Por lo tanto, antes de hablar de la transformación digital, es fundamental hablar de transformación cultural, una que prepare a los usuarios de estas herramientas para utilizarlas de manera adecuada. Para lograr esto, se debería invertir en una estrategia que forme en teorías del pensamiento, como el pensamiento sistémico, crítico, filosófico, creativo y estratégico.

En segundo lugar, es importante definir el rumbo de la educación en los ejes de formación, investigación, extensión y docencia, desde estrategias que intenten dar respuesta a necesidades reales de la formación, la institución y la sociedad, en lugar de simplemente «subirse en el bus» por seguir modas. Esto implica realizar diagnósticos y poner en marcha formas innovadoras de enseñanza que fomenten enfoques interdisciplinarios y equipos de profesionales polímatas que entiendan la complejidad del mundo actual. También se podrían implementar estrategias de aprendizaje basado en retos y proyectos, como bootamps interdisciplinarios, que busquen resolver necesidades reales de la población y que motiven a los estudiantes a desarrollar otras fortalezas necesarias para emprender y desarrollar sus proyectos de vida.

Por último, es crucial fortalecer las competencias docentes para garantizar que los profesionales que formamos sean adecuados para el mundo actual y no solo en las competencias técnicas, sino también, en la capacidad de transmitir conceptos, conocimientos y habilidades; y que, además, sean capaces de adaptarse a un mundo en constante cambio.

Al final, esta es solo la visión de un pedazo del mapa, sin duda, estimado lector, usted podrá encontrar otras vías o maneras que permitan abordar este tema, pues una situación tiene tantas posibilidades de resolverse como visiones en el mundo. 

La transformación digital en la educación es un tema fundamental que debe ser abordado desde una perspectiva más amplia, que involucre no solo la tecnología, sino también la cultura, la innovación y el fortalecimiento de las competencias docentes. Es importante recordar que la educación es el pilar fundamental para el desarrollo de un país y que debemos estar preparados para los retos del presente y del futuro. No podemos olvidar cuál es el fin y cuáles los medios, como dijo Paulo Freire: «La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo». La tecnología por más inteligencia artificial —IA— que soporte no es más que una herramienta, y quienes al final decidirán qué hacer y cómo usarla serán las personas.

Cabe destacar que la universidad no puede ser ajena a los retos que enfrenta el país, como la cultura de lo fácil, el conformismo y la búsqueda de la salida más rápida. Como mencionó Gonzalo Pérez, presidente de Sura en una charla sobre humanismo: «Existen millones de compatriotas que no forman parte de la nación y que deben incorporarse a ella como ciudadanos del común, con deberes, derechos e incluso obligaciones».

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